L’éducation médicale devrait inclure la composante droits de la personne

Editor — Deux questions importantes émergent de l’article de Forrest et Barrett sur médecine humanitaire.1 Tout d’abord, l’utilisation des termes “ pression physique modérée ” ou “ torture lite ” risque d’euphémiser la torture en acceptabilité. En 1976, la Commission européenne des droits de l’homme a estimé que certaines techniques employées par les forces de sécurité britanniques en Irlande du Nord constituaient des actes de torture.2 Parmi celles-ci figuraient le fait de forcer les détenus à rester pendant quelques heures dans une position de stress; et soumettre le détenu à un bruit continu. Le Royaume-Uni s’est engagé à ne plus utiliser les techniques. Les médecins peuvent en déduire que les normes du droit international concernant l’interdiction de la torture ont été maintenues même en cas d’urgence publique.L’interdiction des États de recourir à la torture est absolue, non susceptible de dérogation et non qualifiée. Deuxièmement, le droit humain international au meilleur état de santé possible est une mesure qui, en plaçant la santé du patient au premier rang des préoccupations du médecin, résister à la coercition pour discriminer des patients individuels, et encore moins être complice de la torture.3 Le droit à la santé fait partie du droit des droits de l’homme. Bien que les États soient responsables, les professionnels de la santé ont des responsabilités concernant la réalisation du droit à la santé. Les médecins doivent demander aux gouvernements de rendre compte des politiques ou des pratiques qui conduisent à la torture, y compris les situations où le personnel médical est employé. mais ils doivent faire quelque chose de plus. Ils doivent exiger que l’éducation médicale comprenne une composante des droits de la personne. Contrairement à l’éthique, les droits de l’homme codifient des normes universellement acceptées qui sont applicables par la loi cliquez ici pour acheter. Les médecins de demain méritent qu’on leur apprenne ceci: