Baltimore s’est transformé en une friche démocratique avec six écoles qui ne peuvent même pas produire un seul étudiant compétent en anglais ou en mathématiques

Même s’il dépense plus par élève que tous les autres grands districts du pays, sauf deux, les écoles publiques de Baltimore City n’enseignent même pas aux élèves les bases dont ils ont besoin pour vivre dans la vie. Les rapports indiquent qu’au moins six écoles dans le district ont échoué l’année dernière pour produire même un seul étudiant qui maîtrisait l’anglais ou les mathématiques.

Une enquête du Projet Baltimore a révélé que cinq écoles secondaires et une école intermédiaire dans le district devraient être fermées à ce stade parce qu’elles ne servent à rien. L’école secondaire Booker T. Washington, l’école secondaire Frederick Douglass, l’Académie Achievement à Harbour City, l’Académie New Era, l’Académie Excel à Francis M. Wood High et la New Hope Academy ont tous échoué à satisfaire un seul étudiant maîtrise de l’un ou l’autre des deux sujets.

Frederick Douglass High School a eu les pires résultats sur les six écoles. Avec 185 étudiants au total, un choquant 165 d’entre eux ont obtenu un 1/5 sur l’échelle de compétence, avec 1 indiquant que ces étudiants ne répondaient en aucun cas aux attentes de compétence. Dix-neuf étudiants ont partiellement répondu aux attentes, soit 2/5, mais ils étaient toujours considérés comme non compétents. Un seul étudiant a obtenu un score de 3/5 pour «l’approche des attentes», bien que même celui-ci ait été qualifié de «non compétent». Pas un seul étudiant à Frederick Douglass obtenu un 4/5 ou un 5/5, ce qui les aurait mis dans la catégorie des compétences.

Assez étonnamment, certains de ces étudiants non-compétents sont toujours sur la bonne voie pour obtenir leur diplôme. Selon Freedom Project, cela est dû à des «examens radicalement édulcorés liés au tronc commun», une approche curriculaire controversée qui, à bien des égards, déforme les mathématiques traditionnelles et corrompt l’esprit des enfants.

Les responsables de l’école de Baltimore: Ce n’est pas notre faute, même si nous enseignons aux enfants le tronc commun et d’autres charlatans éducatifs

Ce que révèle cette enquête, c’est le besoin urgent de réformes majeures au sein des systèmes scolaires gouvernementaux de notre pays. Ils dépensent beaucoup d’argent des contribuables – dans ce cas-ci, une somme colossale de 16 000 $ par élève, soit le troisième district le plus dépensé au pays – et pourtant, ils n’enseignent absolument pas à leurs enfants ce dont ils ont besoin pour vivre. .

Et pourtant, ils réclament systématiquement plus d’argent malgré tout cela, y compris à Baltimore, où les autorités du district refusent même d’admettre qu’ils devraient être blâmés pour le taux de réussite lamentable parmi ses étudiants. S’adressant aux médias, Janise Lane, directrice exécutive de l’enseignement et de l’apprentissage de la ville de Baltimore, a exprimé son opposition catégorique à l’idée que le problème vient d’ailleurs que des étudiants eux-mêmes.

“Je ne dirais pas que le district scolaire est en faute”, a-t-elle déclaré.

Composés majoritairement d’enfants pauvres appartenant à des minorités, les écoles publiques de Baltimore sont en effet affectées par d’autres problèmes que ceux qui surviennent en classe. Beaucoup d’élèves qui vont à l’école viennent de familles brisées sans pères et sont victimes de ce que l’on qualifie de «programme d’endoctrinement délabré déguisé en ‘éducation’». Cela inclut apprendre des choses comme «mot entier» et “mots de vue” au lieu de phonétique traditionnelle.

“En transformant ces enfants en bonne santé en analphabètes fonctionnels avec le charlatanisme exposé pour la première fois il y a plus de 100 ans, les écoles publiques ont ouvert la voie à une vie d’échec, de dépendance et de tromperie”, écrit Alex Newman pour Freedom Project.

“L’analphabétisme empêche ces enfants de sortir et d’apprendre par eux-mêmes – pas de lecture de la Bible, de la Constitution, de la Déclaration d’Indépendance ou de toute autre chose. Et les résultats sont également prévisibles: la violence, les familles brisées, la drogue, les gangs, la haine, le soutien à la dépendance du gouvernement, etc. “